皮亞傑的認知發展理論
期別 | 年齡 | 特徵 |
感覺動作期 Sensorimotor Stage | 0~2歲 | 1.憑感覺與動作以發揮其基模功能 2.由本能性的反射動作到目的性的活動 3.對物體認識具有物體恆存性概念 -------------------------------------------------- |
前運思期 Peoperational Stage | 2~7歲 | 1.能使用語言表達概念,但有自我中心傾向 2.能使用符號代表實物 3.能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面 -------------------------------------------------- |
具體運思期 Concrete-operation Stage | 7~11歲 | 1.能根據具體經驗思維以解決問題 2.能理解可逆性的道理 3.能理解守恆的道理 --------------------------------------------------- |
形式運思期 Formal-operational Stage | 11歲以上 | 1.能作抽象思維 2.能按假設驗證的科學法則解決問題 3.能按形式邏輯的法則思維問題 -------------------------------------------------- |
前運思期的孩子缺乏可逆性(無法逆向思考)
這兩瓶奶瓶的飲料誰比較多?
一樣多(三歲半的霓回答)
把其中一瓶倒進藍瓶蓋的奶瓶裡
這兩瓶奶瓶的飲料誰比較多?
藍瓶蓋奶瓶的飲料比較多
萬物有靈論
三歲半的霓會將娃娃當成是有生命的個體
棕色巧克力比較多?還是巧克力比較多?
棕色巧克力比較多(三歲半的霓說)
巧克力比較多(七歲的霓說)
後記:現在的孩子接受的刺激較多較聰明,因此皮亞傑所設定的年齡,
對照現代孩子的發展來講會有些許誤差
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